上海建桥学院贯彻《关于加强新形势下高校教师党支部建设意见》清单(讨论稿)
发布时间: 2017-09-25   浏览次数: 10


上海建桥学院贯彻《关于加强新形势下高校教师党支部建设意见》清单

(讨论稿)

文件关于教师党员的学习教育、党支部书记选拔、党支部书记培养培训、支委会建设、党员管理、积极分子培养、党委联系支部工作、支部书记待遇等,任务很多、很具体。根据文件内容摘录其中7个操作点,提出贯彻清单。


贯彻《关于加强新形势下高校教师党支部建设意见》清单(讨论稿)

类别

教育部《建设意见》文件要点

我校贯彻实施建议清单

责任人

1.加强教师党员学习培训

教师党员每年集中学习培训时间一般不少于32个学时,其中,参加“三会一课”、经组织认定的网络(影像)学习时间计入学时。把加强教师理想信念教育作为党支部工作的首要任务,加强教师党员党性修养。

教师党员要根据自身实际制定个人自学计划,大力倡导网络选学、互鉴互学、实践研学等学习方式。,扎实推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑。

加强党建信息化网络化平台等条件建设,鼓励支持开展教师党支部建设理论研究和实践探索。

制订教职工学习指导计划,列出学习参与资料目录,落实全校教职工党员每年集中学习培训一般不少于32个学时,同时,每位教职工党员要结合自身岗位实际制订个人学习计划,有关职能部门做好党员教师学习指导和安排,包括网络选学、互鉴互学、实践研学等学习方式的研究,要有严格制度保障。

开展教师党员学习信息化网络化研究,探索可操作办法,建议专门成立一个工作小组,开展专题研究,建立党建学习网站,提供网络学习和影视资料,建立网络学习考核办法。

各级组织要以“两学一做”学习教育常态化制度 化为抓手,不断健全教师政治理论学习制度、学习考核制度,通过案例式教学、项目式研究、针对性解读,重点组织开展习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略学习教育及有关教育改革战略理论学习。以党员学习带动习总书记系列讲话和新理念、新思想进教材、进课堂、进头脑。

类别

教育部《建设意见》文件要点

我校贯彻实施建议清单

责任人

2.严格党员教育管理及坚持“三会一课”

凡有正式教师党员3人以上的单位,均应建立教师党支部。正式党员不足3人的,可与业务相近的教学科研单位联合成立党支部,也可成立师生联合党支部。

党支部每年年初制定“三会一课”年度计划,党支部书记每年至少讲1次党课。全面推行支部主题党日,每月相对固定时间,每次确定主题,组织党员开展“三会一课”、交纳党费、参加联系服务群众等活动,主题党日时间一般不少于半天。

各党支部把党委七加三计划转化为本党支部计划。

党支部要组织教师党员按期参加党员大会、党小组会和上党课,定期召开支部委员会会议。“三会一课”要以“两学一做”为主要内容,突出政治学习和教育,突出党性锻炼,做到形式多样、氛围庄重。

党支部书记每年至少讲1次党课.党支部每年年初制定“三会一课”年度计划并上报党组织备案,严格考勤和缺勤补学等制度,如实记录“三会一课”开展情况,并于每学期末报上级党组织。

对于出国出境或参加校外教学科研、实习指导、学术交流活动连续6个月以上的教师党员,要及时纳入党组织管理,条件具备的要建立临时党支部(党小组)。

3.着力加强党支部书记队伍建设

严格党支部书记选配标准,推进“双带头人”的选拔和培育工程建设。注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的教师党员担任党支部书记。教师党支部书记任期内应保持相对稳定。

教师党支部书记应参与本单位工作规划、干部人事、年度考核、提职晋级、评奖评优等重要事项讨论决策,享受职务职级“双线”晋升政策,其党务工作计入工作量,享受相应的津贴补贴待遇。

强化党支部书记培养培训。高校党委要结合学校实际,分级分类组织实施教师党支部书记任前培训、示范培训和集中培训。

建立教师党支部书记工作考核机制,推行教师党支部书记向上级党组织述职制度,定期开展优秀教师党支部和优秀教师党支部书记的评选表彰工作。学校选拔院(系)级党政干部,要把担任教师党支部书记经历作为选拔任用的重要条件。

稳步推进教师党支部书记“党建带头人、学术带头人”培育工程,力争通过35年左右的时间,基本实现“双带头人”支部书记选拔方式全覆盖。“双带头人”支部书记原则上应具有副高级以上专业技术职务(职称),一般应兼任本单位行政职务

支部书记参与重大问题讨论,并享受相应的津贴补贴待遇。完善党支部书记履职尽责激励保障措施。建议教师党支部书记兼任系副主任,党务工 作记入工作量,享受相应岗位津贴

每年组织安排1次教师党支部书记校级集中轮训,要把坚定理想信念教育作为首要任务,把增强党务工作能力作为培训重点,把强化党性锻炼作为重要方式。本年度结合学习贯彻党的十九大精神组织党支部书记培训,推动全校学习贯彻党的十九精神。校、院(系)级党组织要结合科研合作、扶贫攻坚、部门挂职等工作,积极为党支部书记搭建实践锻炼的平台。

建立教师党支部书记工作考核述职,定期开展优秀教师党支部和优秀教师党支部书记的评选表彰工作。要把担任教师党支部书记经历作为干部选拔任用的重要条件。

类别

教育部《建设意见》文件要点

我校贯彻实施建议清单

责任人

4.强化支委班子建设,发挥支委会在教师思想政治工作方面重要作用

强化支委班子建设。注重配备熟悉和热爱党务工作的青年党员学术骨干担任副书记或委员,并作为支部书记后备人选进行培养锻炼。加强对支委班子成员的教育培养,强化支委意识,提升履职尽责的能力。

把解决实际问题、增强教师归属感获得感作为党支部工作的重要落脚点。坚持贴近教师思想、工作、生活实际,建立务实管用、灵活多样的服务载体。

要加强支委会力量,健全支委会组成结构;要加强把有培养潜力青年骨干安排到党支部正副书记岗位上锻炼考察。使党支部书记成为一个培养干部重要岗位;支委会要有关心教师的制度,如对刚入职新老师、需要找对象教师、生孩子老师等关心,平时有一些沟通机制。依托党支部搭建校院领导与教师定期交流联系平台,从职业规划、激励评价、人文关怀等方面促进教师成长发展。

通过支部委员谈心、支部活动等方式积极做好教师心理疏导,不断提升教师心理健康素质,引导教师保持理性平和的健康心态,安心、热心、舒心、静心从教。

支委会要坚持贴近教师思想、工作、生活实际,建立务实管用、灵活多样的服务载体,把党支部建成党员之家、教师之家,形成教师有困难找支部、有问题找党员的常态化帮扶机制。

5.关心党务干部发展,研究落实党务干部岗位津贴

研究落实党务干部岗位津贴、工作量核算、职务职级“双线”晋升等重要政策的实施措施,推动建立校、院(系)两级党委委员联系教师党支部制度,明确核定党支部工作和活动经费标准、列入年度党建经费预算。

要落实中央关于党务干部岗位津贴、工作量核算、职务职级“双线”晋升等重要政策的实施措施

党总支要有党支部书记例会制度,党委教师工作部代表党委联系教师支部,落实党支部经费。在创造工作条件同时,对各级党务干部都有更高要求。

6.做好青年教师入党培养

落实落细入党积极分子联系考察办法。学校党委书记、党员校长带头联系1—2名优秀青年教师入党积极分子,院(系)级党组织书记、教师党支部书记常态化联系青年教师入党积极分子,定期与他们谈心谈话、沟通交流。

学校领导带头联系青年教师入党积极分子,各级干部,更要主动关心,定期与他们谈心谈话、沟通交流。始终把政治标准放在首位,把一贯表现和对重大问题的态度作为重要考察内容,在严格标准、程序的同时,优化、改进考察办法,及时把符合党员条件的优秀青年教师吸收入党。

7.明确党委主体责任

高校党委对本校教师党支部建设工作负主体责任,党委书记是第一责任人,分管教师思想政治工作的党委副书记是直接责任人,强化校长和学校领导班子其他成员的“党政同责”。

构建各部门工作协调机制,围绕队伍建设抓支部工作,认真贯彻落实相关政策和工作要求,研究提出教师党支部发挥政治把关作用、参与重要事项决策等制度安排的实施办法,教师党支部建设情况纳入院(系)级党组织书记抓党的建设和思想政治工作述职评议考核,学校党委定期抽查并通报工作开展情况。形成学校党委统一领导,组织部门牵头抓总,教师工作部、宣传、党校、人事、教务、科研等部门协同配合,院(系)级党组织负责实施、教师党支部具体落实的工作格局。