15级本科大学英语4教学大纲
发布时间: 2017-06-30   浏览次数: 10

大学英语(4)

College English (Band 4)

一、基本信息

课程代码:202031

课程学分:4

面向专业:15级本科各相关专业

课程性质:【通识教育必修课】

课程类型:【理论教学课】

开课院系:外国语学院

使用教材:主教材【《全新版大学英语(第二版)综合教程 (4)》,李荫华、夏国佐主编,上海外语教育出版社,2010

                  《全新版大学英语(第二版)视听说教程(4)》,李荫华主编,上海外语教育出版社,2010

辅助教材【《新视野大学英语(第二版)长篇阅读(4) 》,郑树棠主编,外语教学与研究出版社,2014

参考教材【《大学英语语法手册》,张成袆主编,上海外语教育出版社,2004

 《21世纪报》,中国日报社,2015

 网上资源:【上海外语教学出版社http://www.sflep.com.cn/

 外语教学与研究出版社http://www.fltrp.com/

先修课程:大学英语3

二、课程简介

 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语课程是大学生一门必修的基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程目的是:培养学生具有较强的阅读能力和实用有效的听、说、写、译能力,使他们能用英语交流信息。大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础,掌握良好的语言学习方法,具有较强的英语应用能力和相应的综合文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。

 大学英语 (4) 是大学英语第四阶段(共4个阶段)的课程,经过大学英语前三个阶段的训练,学生在词汇、结构、翻译与写作等方面进入了总结和提高阶段。此阶段课文体裁仍以说明文和议论文为主,课文篇幅增加至1300~1400单词。与课文配套的词汇、结构、翻译、写作等练习要求更高,教学过程中也会适当增加一些大学英语四、六考试方面的指导。本课程旨在培养学生具有较丰富的语言知识及较强的实际应用能力,为今后所学的各类专业英语课程打下坚实的基础。

三、选课建议

 大学英语课程属公共必修课,是各个专业的本科生必须完成的学习任务之一,也是各专业学生了解国际科研新动向所必经的基本技能训练课。

四、课程与培养学生能力的关联性

自主学习

表达沟通

专业能力

尽责抗压

协同创新

服务关爱

信息应用

国际视野



五、课程目标/课程预期学习成果

序号

课程预期学习

成果

教与学方式

评价方式

1

词汇:领会式掌握650个生词,累计4200个单词;复用式掌握300个生词,累计2500个单词。

课上讲解、课后自学

测验

2

语法:借助语法知识,提高听、说、读、写的质量和效果

课上讲解、课后练习

测验

3

阅读:能读懂语言难度一般的普通题材的文章,学会基本的阅读技能;精读量达7000词,泛读量达30000词;一般阅读速度达65wpm, 快速阅读速度达90wpm

课后自学

测验、

读书笔记

4

听力:能听懂英语讲课及简短会话和谈话,抓住中心大意和要点。语速150 wpm,遍数为1遍。

课堂讲授、课后练习

测验

5

会话:学会基本的课堂用语,能用英语提问并回答教师就课文提出的问题。

创造思考教学法和个案教学法

口头评价

6

写作:能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲,能就一定的话题或提纲在半小时内写出120~150词的短文,能写短信和便条。表达思想清楚,无重大语言错误。

课堂讲授、课后练习

测验

7

翻译:能翻译难度低于课文的英语文章,理解正确,译文基本达意,译速每小时250个英语词。能译出句子结构比较简单的汉语,译文达意,基本无重大语言错误,译速每小时250个汉字。

边讲边练、讨论教学

课外作业



六、课程内容

 周次

 教学内容

教学方式

能力要求

1

Unit 1  Fighting with the Forces of Nature

Part . Pre-Reading Task

Part . Text A: The Icy Defender

Listening Task:

Lesson 1 One World

讨论、讲课、边讲边练

能够借助历史常识理解全文大意;学会运用类比和对比分析异同;了解中西方生日庆祝等礼仪文化差异。

2

Unit 1  Fighting with the Forces of Nature

Part . Text A: The Icy Defender

Part . Comprehensive Language Practice

Listening Task:

Lesson 2 Anti-smoking

课前演讲、讲课、练习、阅读限时训练、单元小结

能够辩证分析人与自然的关系;能够阐释事情的危害并多角度提出解决方法。


3

Unit 2  Smart Cars  

Part . Pre-Reading Task

Part . Text A: Smart Cars

Listening Task:

Lesson 3 Memory

课前演讲、讨论、讲课、边讲边练

掌握说明文写作各种技巧(下定义、引用等),学会查找和归纳文章重要信息,能够读懂通俗科技文章。

4

Unit 2  Smart Cars  

Part . Text A: Smart Cars

Part . Comprehensive Language Practice

Listening Task:

Lesson 4 Dealing with Cultural Differences

课前演讲、讲课、练习、阅读限时训练、单元小结、听力小测验

知道 “Culture Shock”的含义,懂得如何采用“顺应论”缓解文化差异带来的冲击。

5

 测验1+机动/测验1讲评+阅读


讨论、讲课、练习、综合小测验

能够自觉进行阶段性的学习总结和分析;加强通过关键词定位信息的阅读能力。

6

Unit 3  Job Interview

Part . Pre-Reading Task

Part . Text A: Get the Job You Want

Listening Task:

Lesson 5 Friendship

课前演讲、讨论、讲课、边讲边练

学会欣赏励志型的说明文的表达技巧,掌握文章副标题的蕴含信息。学习简洁洗练的遣词造句方式,提高写作水平。

7

Unit 3  Job Interview

Part . Text A: Get the Job You Want

Part . Comprehensive Language Practice

Listening Task:

Lesson 6 Success

课前演讲、讲课、练习、阅读限时训练、单元小结

知道面试前后的重要细节和技巧,能够在实践中学以致用。在听力中,能察觉关键词语的重复和提示,以及话语标记语的逻辑关联作用并熟练运用。

8

Unit 4  Globalization

Part . Pre-Reading Task

Part . Text A: In Search of Davos Man

Listening Task: Unit 7  Wealth


课前演讲、讨论、讲课、边讲边练、听力小测验

掌握议论文的表达技巧,正反对比,归纳和演绎的表述方法。从文章段落主题句的分析,归纳作者立场观点,掌握新闻语篇表述客观,内容充实的文体特色。

9

Unit 4  Globalization

Part . Text A: In Search of Davos Man

Part . Comprehensive Language Practice

Listening Task:

Lesson 8 War

课前演讲、讲课、练习、阅读限时训练、单元小结

学会在听力材料中,掌握话轮转换的技巧,话题的引入,延伸,修补,更换,纠正的不同表达方式,从而掌握听力文本重要信息。

10

 测验2+机动/测验2讲评+翻译


讨论、讲课、练习、综合小测验

在测验中检验自己对知识的综合运用能力;提高翻译的准确性。

11

Unit 5  Never Judge by Appearances

Part . Pre-Reading Task

Part . Text A: A Friend in Need


课前演讲、讨论、讲课、边讲边练

学会欣赏记叙文中的对话方式和内容,理解作者叙述视角和表达人称的转换。能够认知转述方法和技巧,并代之以直接引语,建立起新旧知识间的联系。

12

四、六级强化复习周


练习、讲解

能够根据阶段性的学习情况,总结各项语言能力的强弱即时改进。掌握四级考试各项做题策略。

13

四、六级强化复习周


练习、讲解

能够根据阶段性的学习情况,总结各项语言能力的强弱即时改进。掌握四级考试各项做题策略。

14

四、六级强化复习周


练习、讲解

能够根据阶段性的学习情况,总结各项语言能力的强弱即时改进。掌握四级考试各项做题策略。

15

四、六级强化复习周


练习、讲解

能够根据阶段性的学习情况,总结各项语言能力的强弱即时改进。掌握四级考试各项做题策略。

16

Oral test


口试

能够根据阶段性的学习情况,总结各项语言能力的强弱,查漏补缺,即时改进。

18

期终考试



七、自主学习


序号

内容

预计学生学习时数

检查方式


1

指定课外扩展阅读

英文经典名著1-2

2课时/

读书笔记

2

预习任务

每单元的课前预习(单词和课文)

2课时/单元

提问

3

教师指导下的小组项目

英文经典阅读的课堂展示


主题班会



八、评价方式与成绩

总评构成(1+X

评价方式

占比

1

期终闭卷考

50%

X1

随堂测验

10%

X2

作业(含课外扩展阅读、网作)

20%

X3

听说(含课堂表现和口试)

20%



 撰写:王颖                            系主任审核:李雷              

 注:教学大纲电子版公布在本学院课程网站上,并发送到教务处存档。